《微观经济学》：优化决策从培养经济思维方法开始
经济思想的非凡力量
我们热爱经济学。 我们对经济体系的运作方式感到惊讶。 当我们购买智能手机时，我们会想到复杂的供应链及其背后的数十万人，他们的参与使得来自世界各地的组件得以组装，形成这项令人惊叹的技术。 产品。
市场在不受任何人控制的情况下在世界各地运作的能力对我们的影响与意识或生命本身的存在一样大。 我们认为，市场体系的建立是人类最伟大的成就之一。
我们写这本书是为了强调，经济思想本质上很简单，但在解释、预测和改善世界状况方面具有非凡的力量。 我们期望学生掌握经济分析的基本原理。 考虑到这一目标，我们确定了三个关键概念——优化、均衡和实证主义——它们对于从经济角度理解人类行为至关重要。 事实上，这些抽象的词语代表了三个高度直观的想法。
现代科技的日新月异，给学生的日常生活注入了比以往更多的经济学知识，让他们掌握了更多的经济知识。 他们每天使用的技术反映了强大的经济力量。 面对出行价格飙升，Uber用户可以直观地了解交通市场的实时拥堵情况。 用户可以通过比较同一城市不同地铁站附近的房源来探索位置、便利性和房价之间的关系。
作为教育工作者，我们的工作是将经济概念转化为学生可以理解的语言、视觉表现和经验例子。 如今，各个市场的互动性比10年前要强得多，它们的存在证明我们的经济生活不仅仅是信息完善的竞争市场。 我们的学生经常参与拍卖或通过 Uber 等系统平台购买商品和服务，在参与在线交易时必须应对普遍存在的信息不对称问题，并且必须防范这些新交易固有的不便。 一系列令人困惑的错误和陷阱。
在这个瞬息万变的世界中，学生不仅要了解机会成本、供给和需求等众所周知的经济概念，还要了解博弈论、拍卖和行为错误等最新概念。 这些新概念在大多数原理教科书中往往只占据很小的空间，但它们在我们的教科书中占据了中心位置。 如今，经济分析的边界在概念和实证层面上都得到了扩展，使得经济分析变得更有价值、更实用。
当前的新世界也为经济学教学提供了绝佳的机会。 我们只需调整过去被视为标准的原理性教科书，融入现代的、以经验为基础的经济学概念即可。 这是我们最初的目标，我们将在本书的第二版中继续追求这个目标。
《微观经济学》，达龙·阿塞莫格鲁、大卫·莱布森、约翰·A·李斯特着，文一飞译，崔传刚校对，中信出版集团2021年版
第二版有什么新内容
在新版《微观经济学》中，“生活中的经济学”（-Based，简称EBE）栏目成为我们教学方法中更加重要的支柱。 我们将本部分涵盖的更多主题与学生的个人经历相结合，赋予这些主题新的实践意义。 除了更新现有的数据和体验功能外，我们还添加了许多新的体验实例。
•第二章新增“选择与后果”栏目，鼓励学生解决因果问题。 我们讨论了最近的一篇研究论文，该论文发现昂贵的婚礼与高离婚率之间存在正相关关系。 基于这一发现，我们要求学生找出相关性和因果关系之间的差异，并理解遗漏变量的作用。
•第4章新增“让数据说话”专栏，解释水力压裂技术革命及其对石油和汽油价格的重大影响。 当学生看到水力压裂技术的发展带来的石油供给曲线右移使石油均衡价格降低了50%时，对供给和需求的理解就会更加生动。
•新版本更加关注共享经济——这种现象不仅渗透到学生的生活中，而且为研究人员提供了新的数据来回答古老的问题。 第7章新增专栏“生活中的经济学”，讲述Uber与“看不见的手”的关系。 基于最近的论文，我们探讨了价格上涨在平衡司机供应与乘客需求方面的作用。 得出的见解可以让我们的学生更深入地了解他们个人参与的市场。
•新版本还强调了微观经济学在研究自然灾害管理和全球不平等等重要社会问题中的作用。 例如，第 9 章有一个新的“生活经济学”专栏，标题为“政府如何减少俄克拉荷马州的地震次数？” 在本节中，我们探讨如何使用外部性概念来降低水力压裂的风险。 发生的地震数量。 第10章和第11章分别新增专栏“让数据说话”，通过斯堪的纳维亚半岛、宽带接入等话题探讨不平等问题。 此外，本书的其他章节还有更多与社会问题相关的内容。
•新版本使用最近选举中的例子来讨论概率主题。 例如，第15章新增专栏“让数据说话”，讨论美国总统大选前的预测结果：希拉里获胜概率为72%，特朗普获胜概率为28%。 我们提供所需的分析工具来帮助学生了解如何解释此类预测。
普通经济学课程吸引具有不同兴趣和未来职业的学生。 通过这本书，我们向他们展示如何创造性地运用经济思维来改善他们的工作、选择和日常生活。 我们撰写本书的主要目标之一是表明经济学的基本原理不仅令人兴奋，而且可以应用于各种个人情况。 在第一版中，我们使用优化、均衡和实证主义三个主题作为主要工具来传达经济学令人惊讶的力量和广泛的适用性。 我们相信，它们在概念层面的重要性在过去几年中已经得到了证明。 这些概念与我们的学生变得更加相关。 在一个相互矛盾的经验主张比比皆是、各个政治派别的消息来源都被谴责为“假”的时代，我们的学生需要具备系统地质疑和评估他们所读到的内容的技能。 这就是为什么在生活经济学部分，我们探讨学术研究的含义和局限性。 我们希望我们的书能够帮助培养新一代缜密的思考者、明智的政策制定者、积极参与的公民，甚至是一群未来的经济学家！
我们的观点：三个综合主题
第一个关键原则是人们试图做出最好的选择，这一原则称为优化。 我们并不相信人们在优化方面总是会成功，但我们确实相信人们会尝试优化并且往往会做得很好。 鉴于大多数决策者都会尝试做出提供最大净收益的选择，优化是预测人类行为的有用工具。 优化也是一种有用的规范工具。 通过教人们如何优化，我们可以改善他们的决策并提高他们的生活质量。 在本课程结束时，每个学生都应该成为熟练的优化者——不是基于复杂的数学，而是基于经济直觉。
第二个关键原则是第一个原则的延伸：经济系统在均衡状态下运行，每个人都在同时尝试优化。 我们希望学生们看到，他们并不孤单地在努力实现自己的福利最大化。 当每个人都觉得他们无法通过选择另一种行动方针来增进自己的利益时，经济体系就处于均衡状态。 均衡原则强调不同经济参与者之间的联系。 例如，苹果商店库存了数百万部 ，因为数以百万计的消费者前来购买。 反过来，数百万消费者将前往苹果商店，因为这些商店已准备好销售这些 。 在均衡状态下，消费者和生产者同时进行优化，他们的行为是交织在一起的。
我们的前两个原则，优化和平衡，是概念性的。 第三个原则是方法论，即实证主义。 经济学家利用数据来检验经济理论、了解世界并与政策制定者交谈。 因此，数据在我们的书中发挥着重要作用，但我们试图使实证分析尽可能简单易懂。 我们的教材与其他经济学教材的不同之处在于它强调理论与实际数据的匹配。 我们向学生展示经济学家如何使用数据来回答特定问题，使我们的每一章都具体、有趣且有趣。 现代学生需要证据来支持他们的理论，而我们的书籍提供了这些证据。
例如，我们在每一章开始时都会提出一个实证问题，然后使用数据来回答该问题。 其中一章以这样的问题开头：
吸烟者会因为每月 100 美元的奖励而戒烟吗？
在本章后面，我们将展示随着研究人员停止向吸烟者提供激励措施，戒烟率是如何下降的。
根据我们的经验，第一次上经济学课的学生常常有这样的印象：经济学是一系列缺乏实证基础的理论断言。 然而，在本书中，我们解释了经济学家如何通过使用数据来评估和提高科学见解。 数据还使概念更容易记住。 我们对证据的使用可以帮助学生建立直觉，因为数据可以将对话从抽象原则转移到具体事实。 每一章都说明了经济学家如何使用数据来回答学生最感兴趣的问题。 每一章都论证了证据在推进经济科学方面的关键作用。
（作者 Daron 是麻省理工学院经济学教授，David 是哈佛大学经济学教授兼经济系系主任，John A. List 是哈佛大学经济学教授兼经济学教授）芝加哥大学。系主任，本文摘自《微观经济学》一书序言，澎湃新闻授权转载。）